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广东工业大学双一流最新消息:广东工业大学即将双一流吗?

程序员文章站 2022-04-10 07:51:38
广东是我国经济第一大省,但却仅拥有5所双一流院校,因此在第二轮双一流评选中,都希望广东能有更多高校入选。在广东高校中,广东工业大学的呼声还是较高的,那么广东工业大学即将双一流吗?以下为大家整理广东工业...

广东是我国经济第一大省,但却仅拥有5所双一流院校,因此在第二轮双一流评选中,都希望广东能有更多高校入选。在广东高校中,广东工业大学的呼声还是较高的,那么广东工业大学即将双一流吗?以下为大家整理广东工业大学双一流最新消息。

广东工业大学双一流最新消息:广东工业大学即将双一流吗?

一、广东工业大学即将双一流吗?

答:只能说入选的可能性较大。

关于广东工业大学双一流有希望吗?以下为大家具体分析。

1、学科建设

在教育部第四轮学科评估结果中,广东工业大学一共有13个学科获得C-及以上等级,其中控制科学与工程被评为A-。工程学、材料科学、计算机科学、化学、环境科学与生态学等5个学科进入ESI全球学科排名前1%行列,其中工程学已进入1.13‰。

可见,广东工业大学的学科建设还是较为出色的,如果在第五轮学科评估中,控制科学与工程能够成功地升级为A或者是A+的话,那么广东工业大学入选双一流机会就更大了。  

2、获奖情况

根据《校友会2020第五轮学科评估前瞻分析报告》,广东工业大学在2016-2019年的获奖情况如下:

国家科技奖2项,全国排名58,获奖数量在地方双一流大学中排名前10强;教育部社科奖2项;教育部科技奖3项,全国排名第75,在地方双一流大学中排名前20强;部级科研奖励3项,全国排名第54名;省级科技奖项,全国排名第48名;省级社科奖3项;中国大学专利奖5项,全国排名第13名;*教学成果奖1项等。

可见,广东工业大学在近几年的突出贡献奖还是较多的,获奖数量远超大部分高校,这对于入选双一流来说,是非常有帮助的。

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3、学校排名

2021年跻身软科世界大学学术排名世界高校400强,泰晤士高等教育世界大学排名位列*高校34-50名。U.S.News2021世界大学工程学排行榜内地排名第39位、世界排名第166位。

2017年学校在软科大学排名中,在全国排第132名,在2021年软科大学排名中,在全国排第102名,近几年,广东工业大学的学校排名上升,可见学校的综合实力也在不断增加。

4、师资力量

现有专任教师2300多人,其中正高级职称400多人、副高级职称约700人。拥有全职院士1人,聘有外籍院士3人、中国科学院院士6人、中国工程院院士2人,拥有“教育部高层次人才”。

院士人数也是第五轮学科评估中的一个重要参考依据,广东工业大学有全职院士1人,科学学院院士6人等,数量在全国高校中仍然排在前列。

综上:广东工业大学不管是从学科建设、获奖情况还是排名情况来看,均属于全国高校前列,因此学校入选双一流的呼声较高。当然对于广东工业大学即将入选双一流的说法,也只是证明学校入选概率较大,最终结果还请大家以教育部公示为准

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二、广东工业大学双一流最新消息2021

老师从学校官网了解到,广东工业大学2021年新目标就是:力争进入“双一流”行列。可见学校对于双一流是非常重视的,有一直在朝着这个方面努力。

广东工业大学第五次党代会胜利召开,提出“三步走”发展战略,确立了“六全两化”重点工作。首次跻身软科世界大学学术排名世界高校500强,新增15个专业入选*一流本科专业(省属高校第一,现共27个)。

广工还与广东省第二人民医院开展医工融合战略合作;成立微电子学院和集成电路创新研究院,承接揭阳校区等。面对2021年的新机遇新挑战,广工党委副书记、校长邱学青提出了广工2021年需要完成的8个进一步:

一是:进一步加强党的领导和党的建设,开展庆祝建党100周年系列活动,抓好学校2021年十件发展大事和十件民生实事。

二是:进一步提高人才培养质量,扎实推进一流本科教育,扎实推进研究生教育高质量发展,做好招生和就业升学工作。

三是:进一步提高科研创新及服务能力,推进“大平台、大团队、大项目、大成果”建设,进一步加强基础和应用基础研究、人文社科研究。

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四是:进一步提升师资队伍水平,精准引育人才,深入推进“人才强校”战略,推进大团队建设,深化人事制度改革,加强师德师风建设。

五是:进一步提升学科建设水平,力争进入“双一流”一流学科建设行列。

六是:进一步提升国际化办学水平,加强合作交流。

七是:进一步推进现代大学治理,完善治理体系,提高优化资源配置能力,不断改善办学条件,全面提升后勤保障水平,不断加强校园安全稳定工作,加快推进“智慧广工”建设,巩固脱贫攻坚成果,实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。

八是:进一步推进揭阳校区建设,确保完成今年秋季招生开学的各项筹备工作,实现校区高起点开局、高水平办学、高质量发展。