杨振宁：美国教育绝对没有中国的中学小学大学好

刘学 张垚/人民日报客户端

5月11日，诺贝尔物理学奖得主、中国科学院院士杨振宁先生在人民日报客户端在线直播。本文图片 人民日报客户端

诺贝尔物理学奖得主、中国科学院院士杨振宁先生11日在人民日报客户端在线直播。他不仅回忆师友和人生道路，还畅谈中美教育、高校职称评定、诺奖等诸多热门话题。在一个多小时的访谈中，杨先生有哪些精彩观点？一起来看。

1、年轻人要对今天中国的成功有更深的历史的认识

我今年95岁了，亲身经过落后的状态，后来又了解到中国人怎么被外国人欺负、怎么被外国人看不起，这个经验都深深地在我的脑子里留下了烙樱今天的年轻人没有这个经验，这一方面对他们来说是很幸运，可是从长远讲起来，使得他们对于历史的认识不够深刻。

2、美国的教育绝对不是比中国的中学、小学、大学好

我觉得整个中国目前的家长也好，教育家也好，也可以说都有一个错误的观念，那就是觉得美国的中小学好。我再三讲过，一个比较好的学生，比如80分的学生，如果能够考进中国一个比较好的大学，那么在这个学校念四年，得了学士学位，再可能的话送到美国去念研究生，这是一生最容易接近成功的。我自己就是这样，我后来本科教育、两年硕士教育都是在西南联大，这个给我打了非常扎实的基矗

3、把中学生送去美国教育是一件非常危险的事情

因为美国整个的社会是一个放纵的社会，它的好处是他容易促进一个人个性的发展，可是走得太极端了。一个中学生到美国，不管他进哪一个中学，都会有很多吸毒的同学。年轻人受了这些同学的影响，可能堕落，而且这个堕落是一下掉下去，就回不来的事情，这种危险是很多把小孩送出去的中国父母没有想到的。我认为对于多半的学生，比如90分以下的学生，中国的教育*是好的，他可以使得这些小孩成才，将来做一个有用处的人。美国太放任，有没有好处呢？有，非常聪明的，90分以上的小孩在美国占便宜，为什么呢？因为他不需要规规矩矩念书，他自己就都可以吸收进去，所以他就海阔天空，他的发展，尤其最聪明的人在美国容易发展。

4、中国今天特别需要拔尖的人

中国今天到了这个程度，特别需要拔尖的人。我想通过整个社会的努力、*的鼓励，也可能有一些措施，能够使得以后二十年中国在这方面教育*做得更好一点。

5、我国高校职称评定制度要完善

高校的职称评比我想是必须要有的，怎么样一个评比制度，才使得（学术不端）这些错误，甚至滑稽的现象不再发生，这是需要整个社会研究的。

6、中国到2040年得诺贝尔奖的频率可能达到现在日本的频率

我们从长远的历史观点来看，日本第一个诺贝尔奖是汤川秀树得到的。从他开始工作的上世纪三十年代到21世纪开始，中间大概70年，这70年内日本在诺贝尔奖上屡屡有收获。中国第一个有资格竞争诺贝尔奖的科技研究是人工合成胰岛素，这个是1970年后做出来的。所以从那个时候开始，向后推70年是2040年，所以根据这个逻辑，中国到2040年得诺贝尔奖的频率可能达到现在日本得诺贝尔奖的频率。

7、屠呦呦得奖的历史值得写一本书

她所做的研究，有其特殊的地方，不像很多西方诺贝尔奖获得者，是一个人突然搞出一个东西，她有一个巨大的团队。换句话说，就是得诺贝尔奖的成功不是一条路，而是有不同的路径，有不同成功的方式，我想这个成功的方式与社会的背景，与教育背景都有密切的关系。要注意到，这一点对于促进中国将来的发展很有好处。

8、我不是反对中国做加速器，而是现在不要做

因为中国现在GDP非常高，达到11万亿美金，这个数目极大，可是中国人口多，中国的人均收入还比不上一些国家。中国目前的经济问题还有不少需要解决，要造这么大的机器，又没有立刻看得清楚的作用，这完全是不明智的。我的看法是，等中国收入达到美国的程度，那个时候再讨论这事情也不迟。

9、文科学生可以多看看科学家的传记

对于文科的学生，我有一个建议并想了很多年。我近年来喜欢看传记，尤其是科学家的传记，这些传记的写法是跟中国传统的写史记的办法是不一样的，因为从这个里头可以对于这个人的生平，对于他为什么成功，为什么失败，可以多一些了解，中国这方面完全没发展出来。

10、我很高兴能正式成为中国科学院的院士

中国科学院可以说是中国科学发展的一个旗手，所以我很高兴，能够正式变成中国科学院的院士，当然可惜我现在已经不能做真正的前沿的工作了。不过我想把我的一些经验，关于我这一生物理学发展的历史，介绍给中国年轻的科学家，这个还是有点用处的。