孟玮：打破传统教育模式，进入“私人订制”人工智能新时代

中有“清华、北大”，美有“哈佛、普林斯顿”，英有“牛津、剑桥”；学业成绩不能代表一切，但却是鞭策孩子进入高等学府继续学习的唯一方式，也是实现理想抱负的重要途径之一。然而面对孩子的忙碌、盲目与茫然，家长们被不理想的分数困扰，也为孩子才艺比拼忧虑；其实，所有的焦虑都来自于家长本身，他们或是基于向上阶层攀登的欲望，或源于向下阶层滑落的恐惧。经此一“疫” 扑面而来时，线上育人的教学形式、方式的改变，不仅是适应和响应新时代的潮流，更是教育时代的大变革。

未来已来，随着中国改革开放的深入发展，人们对教育的期盼越来越高，不再满足现有的教育模式和教育水平。数以亿万的家庭更倾向于满足孩子的个性化差异的教育。比如，做领袖的需求、做艺术家的需求、做实业家的需求、做教师的需求、做医生的需求.......面对更多需求的家庭，我们缺少的是解决方案，为孩子的学业、升学、心理、职业的全面规划，那么经此一“疫”，使得教育生态和共同体初步形成。在未来人工智能不仅可以满足基础教育的需求，更加可以将学习延伸至整个世界的、跨国式的学习，学生能够实现思维方式的*切换；未来的学习方式呈多元化，涵盖选择式、适应式、迭代式、浸入式、体验式。基于、人工智能建立促进个性发展的教育体系，逐渐呈现“私人定制”的模式为不同层次的孩子提供更加贴合孩子的学习方式，使学习时间和空间更加的灵活*；为数以亿万的孩子提供“私人订制”方案，而人工智能迎来了真正意义上的“因材施教”。

随着人工智能技术飞速发展，今后的社会，将是一个创新创造的时代。教育的本源就是要不断的适应未来。未来的教育方向是什么？虽然很多工作和学习正在被人工智能所代替，但人格的建立，情感的表达和善良的心境是无法随着时代而被淘汰的。全自动的人工智能只能带来更加完善的学习体系，其意义是将老师从重复而繁琐的工作中解放出来，比如，批改作业，试卷等；共建教书育人“以人为本”的教育本质。作为教师可以更好的从事启迪智慧、塑造精神的职责；把孩子培养成有情怀敢担当、能创造善合作、人格健全和全面发展的未来社会公民，“私人订制”模式，将以满足家庭和学生的需求和个性化教育定制，这将会打破传统教育思维和教学模式，催促育人路径的升级和学习方式的变革，促进教师职业认知和专业素养的提升，最终逐步推动未来教育样态的转型，回归到教育的本真、本质，不再为奥数所困，为升学所困，让因材施教成就每个孩子的发展；让阅读成为习惯，最大化的激发学生创造性思维；在未来持续不断的学习力，思考力，创造力，才是学生必备的核心素养，同时引导孩子做一个热爱生活，热爱国家，学会生存的人。

（来源：游金地全媒体采编中心 作者：孟玮 审核：陈坤英）