为什么您宁愿吃生活的苦，也不愿吃学习的苦？
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一. 为什么大多数人宁愿吃生活的苦，也不愿吃学习的苦？
记得小时候上学，学校每次放月假，爷爷就去车站接我回家。
那时家里离车站远，需要骑着车子来回。
一路上我们彼此相对无语，等到爷爷骑不动了，我们就这么一前一后推着车子走着，记得爷爷常常和我说：
“吃得苦中苦，方为人上人，你日后要好生读书。”
那时的我未解其意，只是默默记在心里，望着不远处稻田里的乡亲们弯腰割麦俯首插秧，我觉着他们太辛苦了。
几年过去了，我考入了省城上大学，学了这个城市最热门也最富前景的工程造价专业。
后来，我走进实习单位， 工地的环境有多么糟糕自不必多说，晴天尘土飞扬骄阳似火，雨天泥泞不堪污水四溢。物质世界的贫瘠尚可以忍受，然而精神世界的荒芜会随着时间慢慢消磨你的梦想和纯真。
后来，我选择去了深圳，在那里我终于找到了自己热爱的行业，眼前陌生的一切都让我感到兴奋和欢愉。
人工智能、自动驾驶、虚拟现实、风投、天使轮这些名词让我看到了世界的另一面。
越是不断地拓宽知识面，越是觉得自己知识储备量的贫瘠与荒凉。
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也正是在这样日积月累的积累过程中，我发现人与人的差距被迅速地拉开，当我这几年再次回到曾经生活的地方，发现很多人的思维模式还停留在几年前，脑海里停留的信息和映像早已跟不上这个时代的变化。
他们宁愿选择每月靠家里人给零花钱度日，也不愿选择自食其力谋一份工作；他们宁愿选择把时间浪费在和小商贩砍价，也想不到多花一块钱去学习新知识。
曾经在知乎上看到一个问题，问的是：
为什么大多数人宁愿吃生活的苦，也不愿吃学习的苦？
知乎中一位点赞最高的答主是这样回答的：
“生活的苦难可以被疲劳麻痹，被娱乐转移，无论如何只要还生存着，行尸走肉也可以得过且过，最终习以为常，可以称之为钝化。学习的痛苦在于，你始终要保持敏锐的触感，保持清醒的认知，丰沛的感情，这不妨叫锐化。”
生活的“苦”大多是可重复性的。
而人的适应能力非常强，持续地经历同样的苦时间久了，痛苦的体验和效应会逐渐减弱，让人进入习惯性无助的状态。这种状态虽然不是特别舒服，但久而久之也不会特别难以忍受。
但是学习的“苦”是非重复性的。
学习本就是认知边界不断扩宽的过程，需要你主动思考和汲取，而学习的内容往往是循序渐进，不如生活的痛苦那样重复，所以你无法进入麻木的状态，而是需要不断面对新的知识和学习目标。
前者可以通过眼前的娱乐来自我麻痹，让自己对痛苦的感知渐渐丧失。而后者却只能在长久的学习积累中，慢慢感受到知识带来的好处和力量。
一个是眼前伸手可得的欢愉，一个是延迟满足感的精进过程。
毫无疑问，大多数人会选择前者，毕竟这个世界愿意主动给自己找罪受的人总是少数。
二. 所有觉得学习苦的人，大多是没有挨过现实的耳光
最近看到了一篇关于在校大学生的报道，即将面临大学毕业的老岳，在高中时就是一个十分标准的网瘾少年。
高考之前，爸妈为了防止他分心，连手机、电脑，甚至电视都不给碰。
上了大学后觉得放松了，想把以前没有玩够的游戏都玩回来。在游戏里建了群，为了把群发展好，他把越来越多的时间花在了游戏里。
大一时逃了一节课之后，发现大学管得并不严，胆子大了于是就有了第二次逃课，从此接二连三一发不可收拾。天天在寝室蓬头垢面玩游戏，外卖盒堆了一地，期末挂科也成了常态。
当室友拿到了满意的offer时，除了游戏没有任何爱好的他，连毕业都成了问题。
虚拟世界里的游戏虽然精彩，但是现实生活里会有更高的要求。
游戏里的情节尚可以提前设计，然而现实却是用一生的时间去体验。
曾经有考生在高考时交了白卷，在高考后她曾试图出门打工，但学历不高，加上没什么专业技能，找工作的路异常艰辛，发出“压力特别大，老觉得对不起父母”的感慨。
后来几经周折，这名考生进入了一家技校就读。回忆高考，她坦言“现在觉着有点可笑。”
不想读书，觉着读书辛苦？现实的生活会诚实地告诉他们，不读书的人生会更苦。
穷则思变，真正苦到一定程度了，人自然会自发地挣扎起来改变现状，对于有些背负着沉重生活的人来讲，学习才是脱离生活苦难又轻松又有用的途径。
没有谁愿意吃真正的生活里的“苦”，归根到底还是因为大多数人的生活还没有足够的糟糕。
有时候学习的那种“苦”和沉重粗砺的生活比起来，真的不算什么。
有学者说：
“那些长期处于稀缺状态的穷人，培养出了短缺头脑模式，其判断力和认知能力会因过于关注眼前问题而大大降低，而没有多余带宽来考虑投资和长远发展事宜。”
三. 生活的痛苦使人麻痹，学习的痛苦让人清醒 ；过去不按思维而生活，终将有一天要按照生活而思维
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痛苦之所以不被人喜欢，大多数是因为人们从不会思考自己为何痛苦。
然而，这世上还有另一种痛苦是，对这个世界产生了失望的情绪，然后把自己对这个世界的失望，当作是自己本该如此，甚至误以为这就是吃苦的好处。
我总觉得苦难的意义，在于我们更好地去思考人生为何如此苦难，就像有人曾说：未经省察的人生，从不值得一过。
如果没有经过思索和自省，苦难终究只是苦难而已，没有任何意义。
有些人，年轻时总觉得学不学习无关紧要，反正自己体力好得很，只要自己身体好就能混口饭吃。
他们终将会明白，那些为了讨生活不得已而吃的苦，就是当年不吃学习苦的代价。
学习的苦，是枯燥的苦，是短期没有回报的苦，这种苦看得见，摸得着，谁都不愿吃。
生活的苦，是绝望的苦，是长期没有出路的苦，这种苦看不见，摸不着，谁都不想吃。
我从不喜欢自讨苦吃，如果我能通过学习和自我提升避免遇见这些痛苦的经历，我有什么理由不去学习？
生活其实并不苦，苦的是那个不知苦也不知如何避免吃苦的人生。
学习其实并不苦，苦的是早已被生活消磨掉的好奇心和敢于对未来报有期望的勇气。
四.必须吃生活的苦，客观上限制了学习的条件
不得不承认一个更现实问题的存在：通过学习改变命运越来越难，所以很多人选择不吃学习的苦。
素质教育的压力下，课外教育的投入，也成了竞争力的资本。有能力得到更优质教育资源的家庭，在良好的循环中，生活的苦相对增量只会更少。
同样的时间内，有条件的人可以把资源用在提升自我，而资源相对匮乏的人，时间已经全都用在了应付生活的苦上。
美国作家芭芭拉·艾伦瑞克为了探求贫穷的真相，隐姓埋名，体验低薪阶层如何生活。
她去了不同的城市，换了零售、清洁、老人服务等六种工作，最后发现自己陷入困局：
因为没钱，要住在偏远的地方 → 花费大量时间在上班路上 → 用于提升自己的学习时间和发现更好工作的机会越来越少 → 想要做更多兼职来应对生活的成本 → 沦为工作机器，心理崩溃，选择放弃……
吃生活的苦，耗尽了时间、钱财、精力，让人没了吃学习的苦的机会。
而这种现状越加深，越会让人从环境找问题，而非自身。
生活的苦，也有质量之分。有一些苦让人从自身寻找问题，选择利用反省的思维方式；另外一些，逼着人从环境找理由，陷于可能存在的威胁中，无法站在跳脱的角度进行反省。
高低阶层的不同认知倾向
/ Kraus et al.，2012
常把生活的苦归咎于环境的影响，也渐渐让人不能理解，学习的意义不只在于改善生活。
读书带来的工具性价值有限却直观，而大多吃不下学习的苦的人，看不到它给人更高层面的存在意义带来的提升。
五. 即便艰难 ，学习仍是改变的最好方式
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没有选择吃学习的苦，在很大程度上会让人吃到更多生活上的苦。
有人在知乎提了一个问题：假设房间里有100个人，他们从18岁时带着100元钱的初始资金玩游戏，每一轮，每个人都拿出一元随机给另一个人，一直玩到65岁，最后100个人的财富分布会怎样的？
游戏运行17000次后，社会财富的分配比例是：top10%的富人掌握着大约30%的财富，top20%的富人掌握着大约50%的财富，60%的人财富缩水到100元以下。
这结果从侧面验证了“二八定律”：80%的财富掌握在20%的人手中。
那么，努力的人生会更好吗？
假设这些玩家中有10人比别人加倍努力，获得1%的竞争优势，即赢得收益的概率比别人高出1%。
游戏的模拟结果是，10位努力玩家中，9位进入了富人的top20。
在你没有背景、没有资源、不能拼爹的情况下，只能通过学习改变自己的命运！请记住：即便艰难，学习仍是改变的最好方式。