周海婴有着怎样的思想观点？关于他的评价如何

　　关于读书

　　周海婴认为：“*应该号召全社会形成看书读书的风气，而且读书应该做到‘摆’、‘看’、‘读’、‘存’。”面对当代社会人们重信息轻读书的现状，周海婴非常忧心。他认为，在信息社会也必须重视读书，好好读书。“我同意也希望大家从网上、从手机上查找一些资料信息，可是读书也是非常重要的。回顾过去，很多有名的文学家、科学家，读书都非常严谨。”

　　关于读书的境界和读书的方法，周海婴有自己地观点，读书的“看”和“读”是有区别的。“看”就是浏览，看过去就算了，“读”却是看一遍不够，回味的时候可以拿来再看。读书的时候可以在书上加一些批注，写一些心得，保存起来，学以致用。他说，读好书应该有“摆”、“看”、“读”、“存”四个字贯穿始末。“摆”是把书“装饰”在书架上，“看”是浏览，“读”是吸取书中的养分，“存”-是把这些书放在书店里，让读者有机会买得到读的到。

　　关于文化

　　有文艺界委员提出，每次金融危机都是文化大发展大繁荣的一个契机，周海婴赞同这种说法。文化的繁荣发展要靠整个社会和*的大力推动，他建议，话剧、戏剧以及各种文化娱乐活动的票价应该适当降低，让老百姓能够接受更多的文化艺术熏陶。

　　周海婴认为，方言也是文化的一种，也是很重要的一种语言，应该把各地的方言保持下去。他建议各地广播电台添加方言节目，并且保持下去。

　　关于摄影

　　周海婴建议：当下随着摄影活动的广泛普及，通过摄影来教育青少年也是一种很好的途径。现在很多青少年迷恋电子游戏，这已成为社会一个关注点。希望各种摄影展能带动青少年从游戏中脱离出来，拿起照相机去摄影。周海婴认为，让他们用眼睛、相机定格社会，发现社会本真，帮助树立科学的人生观，这或许是摄影的一个新功能。

　　关于写作

　　周海婴认为：现在的青少年写作真心话太少，‘假、大、空’太多，匠气太重。全国有数家鲁迅中学，周海婴经常到青少年中走走，对他们的写作现状有所了解。他认为：学生写作有问题，和阅读有问题密切相关。在应试教育的大背景下，许多学生舍弃了经典文学这一类的‘闲书’，而把注意力集中于‘某某考试作文攻略’。青少年还应多用眼睛看社会，多体验生活，但凡成就卓著的文学家，他们的眼睛都是关注社会的。

　　上海作家协会副主席赵丽宏获悉周海婴去世的消息说：“鲁迅之子是一个很重的头衔，但他承担得起。”并对此感到十分遗憾。

　　“作为鲁迅的儿子，他的一举一动不免受到关注”。赵丽宏感到周海婴先生是一个正直、有智慧、有修养的人，也是一个老派的知识分子。外界对他的争议，有时候是出于一种不了解，或者对伟人之子的过度关注。”赵丽宏：他对于和父亲有关的，哪怕是一丝一毫的小事，他也倾注了自己所有的精力和心血。

　　摄影评论家刘铁生说，周海婴摄影作品不仅记录了鲁迅的挚友、周氏家族，还以平民真实的视角记录了大量底层的人，这与鲁迅的精神一脉相承，“因为他是鲁迅的儿子，心灵深处有着和父辈一样的关注”。如拍摄过大量具有非凡历史与人文价值的纪实摄影，包括《文学家巴金》《胡风家属》等文学家系列;记录*上海难民生活的《难民》系列;还有亲情作品系列《母亲许广平在外滩》《三叔周建人》《周家“老台门”》等。

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