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第十二周作业

程序员文章站 2022-06-20 10:38:33
...

本周作业头

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II
这个作业要求在哪里 第十二周作业要求
我在这个课程的目标是 掌握单向链表的概念和操作(建立、增加、删除、修改、遍历)
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 学习了链表,使我对接下来的编程更有信心了,加深了我对二级指针和链表的使用
参考文献 C语言程序设计II第十一章

基础题

6-1 计算最长的字符串长度 (15 分)
 

本题要求实现一个函数,用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。

函数接口定义:

int max_len( char *s[], int n );

其中n个字符串存储在s[]中,函数max_len应返回其中最长字符串的长度。

裁判测试程序样例:

#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>

#define MAXN 10
#define MAXS 20

int max_len( char *s[], int n );

int main()
{
    int i, n;
    char *string[MAXN] = {NULL};

    scanf("%d", &n);
    for(i = 0; i < n; i++) {
        string[i] = (char *)malloc(sizeof(char)*MAXS);
        scanf("%s", string[i]);
    }
    printf("%d\n", max_len(string, n));

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例:

4
blue
yellow
red
green

输出样例:

6

实验代码

int max_len( char *s[], int n )
{
    int max, i,j;
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        if(strlen(s[max])<strlen(s[i]))
        {
            max=i;    
        }
    }    
    return strlen(s[max]);
} 

 

设计思路

 第十二周作业

 

错误截图

第十二周作业

 

遇到的问题

 我一开始不知道哪错了,后来重打了一遍,就对了。具体思路其实和大家想的差不多,找出最长的字符串,如果不是就这样赋值,直到遍历完为止。

 {
        if(strlen(s[max])<strlen(s[i]))
        {
            max=i;    
        }
    }    

 

正确截图

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6-2 统计专业人数 (15 分)
 本题要求实现一个函数,统计学生学号链表中专业为计算机的学生人数。链表结点定义如下:
struct ListNode {
    char code[8];
    struct ListNode *next;
};

这里学生的学号共7位数字,其中第2、3位是专业编号。计算机专业的编号为02。

函数接口定义:

int countcs( struct ListNode *head );

其中head是用户传入的学生学号链表的头指针;函数countcs统计并返回head链表中专业为计算机的学生人数。

裁判测试程序样例:

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>

struct ListNode {
    char code[8];
    struct ListNode *next;
};

struct ListNode *createlist(); /*裁判实现,细节不表*/
int countcs( struct ListNode *head );

int main()
{
    struct ListNode  *head;

    head = createlist();
    printf("%d\n", countcs(head));
	
    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例:

1021202
2022310
8102134
1030912
3110203
4021205
#

输出样例:

3

实验代码

int countcs( struct ListNode *head )
{
    int num = 0;
    struct ListNode  *p = head;
    while(p != NULL)
    {
        if(p->code[1] == '0' && p->code[2] == '2')
            num++;
        p = p->next;
    }
    return num;
}

 

设计思路

第十二周作业

 

错误截图

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问题解决

思路是借鉴了https://www.cnblogs.com/xqldc/p/10864745.html。今天彭老师给我们补了课,使我更懂了。

正确截图

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6-3 删除单链表偶数节点 (20 分)
 

本题要求实现两个函数,分别将读入的数据存储为单链表、将链表中偶数值的结点删除。链表结点定义如下:

struct ListNode {
    int data;
    struct ListNode *next;
};

函数接口定义:

struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );

函数createlist从标准输入读入一系列正整数,按照读入顺序建立单链表。当读到−时表示输入结束,函数应返回指向单链表头结点的指针。

函数deleteeven将单链表head中偶数值的结点删除,返回结果链表的头指针。

裁判测试程序样例:

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

struct ListNode {
    int data;
    struct ListNode *next;
};

struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );
void printlist( struct ListNode *head )
{
     struct ListNode *p = head;
     while (p) {
           printf("%d ", p->data);
           p = p->next;
     }
     printf("\n");
}

int main()
{
    struct ListNode *head;

    head = createlist();
    head = deleteeven(head);
    printlist(head);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例:

1 2 2 3 4 5 6 7 -1

输出样例:

1 3 5 7 

实验代码

 

typedef struct ListNode *List;
struct ListNode *createlist()
{   
    List head=NULL, tail=NULL;
    int t;
    scanf("%d",&t);
    while(t != -1){
        List temp = (List)malloc(sizeof(struct ListNode));
        temp->data = t;
        temp->next = NULL;
        if(tail==NULL)
            head = tail = temp;
        else{
            tail->next = temp;
            tail = temp;
        }
        scanf("%d",&t);
    }
    return head;
}

struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head )
{
    List p=head,q;
    while(head && head->data%2==0){ 
        p = head;
        head = head->next;
        free(p);
    }
   
    p = head;
    while(p && p->next){
       
            q = p->next;
            p->next = q->next;
        }           
        p = p->next;
    }
    return head; 
}

 

设计思路

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错误截图

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问题解决

 

正确截图

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预习作业

1.所在小组想要开发的项目的名称和目标;

目前准备的是大鱼吃小鱼

2.项目主体功能的描述;

 

画面:画面表现效果很不错。看上去十分宁静的海底,实际上处处暗藏杀机,你会见到很多种鱼,别让你的小鱼被大鱼吃掉。此外本游戏也支持窗口化。

 

声音:背景音乐不错,最出彩的是音效。玩家控制的小鱼儿,吃不同的鱼有不同的咀嚼声。最好笑的是,如果你吞掉整个鱼群,那么你的小鱼会打上一个饱嗝。

 

操作:操作非常简单,完全由鼠标控制。左键可以短距离加速,点击右键使用技能——张开大口吸水,顺带把小鱼吸入嘴里。

 

创意:游戏已经是很有创意的了,说的通俗一点就是大鱼吃小鱼。之前对你紧追不放的大鱼,不久之后就成了你的美餐了

 

道具:游戏中有丰富的道具,作用不一。比如:金色小鱼,让你立即升到下一级;“闪电”泡泡,让你的小鱼速度提升数倍。

 

3.现阶段已做的准备工作;

构思框架

4.小组成员名单和进度安排。(课程设计阶段:13-17周)

由队长指导,小组成员共同完成显示、判断、控制三大模块。(谭敏洁,邱启元,吴怡君)

 学习进度条

第十二周作业

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第十二周作业

学习感悟

1)感觉这个链表有些复杂,还是要多练才行。
2)疑惑:链表的知识似懂非懂的。

结对编程过程:就是一起思考该怎么做,讨论解题的的思路。好处就是交换思路。缺点就是结对编程缺乏经验